头脑熟悉不到位。。。。。主要是轻视头脑、不以为然、期待张望、担心畏难、厌烦心理、缺乏信心。。。。。有的以为企业搞好生产谋划就行，，，，，对开展运动重视不敷，，，，，通俗党员以为是向导干部的事，，，，，班子成员以为是党政一把手的事，，，，，一把手以为是职能部分的事。。。。。有的保存无所谓心态，，，，，；
；；；馐恫磺，，，，，以为企业“四风”问题少，，，，，不需要破费太大的精神，，，，，只要抄抄以往运动的做法，，，，，学习学习、剖析剖析、落实落实就可以过关，，，，，没须要太认真，，，，，没须要兴师动众搞运动。。。。。有的怕运动搞得太严会引火烧身，，，，，怕运动抓得太紧会影响企业刷新生长、延伸生产谋划，，，，，特殊是在目今经济下滑压力较大，，，，，企业生产谋划较量难题的情形下，，，，，更是倍感担心。。。。。有的“头摆尾不动”，，，，，上热下冷、时热时冷。。。。。有些详细抓运动的同志以为党内运动搞得太频仍，，，，，抓运动就是抓“运动办”的同志，，，，，较量烦。。。。。有的是推一推动一动，，，，，“顺着走、随着走、看着走”，，，，，别人怎么办我就怎么办。。。。。有的信心缺乏，，，，，感应集中教育运动已经搞疲了，，，，，现在忙乎乎、热乎乎，，，，，担心“三分钟、一阵风”，，，，，管不恒久。。。。。

突出问题找禁绝。。。。。主要是听不到真话、找不到问题、抓不住要害。。。。。一些企业征求意见搞“体内循环”，，，，，总部内部听意见多，，，，，“大向导”听“小向导”意见，，，，，把治理职员当群众，，，，，不注重听下层一线意见，，，，，下层一线意见上不来，，，，，难以听到真真相形，，，，，自己找问题又不敷详细。。。。。有的怕讲真话、不敢提意见，，，，，怕被“穿小鞋”、担心秋后算账，，，，，以为讲与不讲效果都一样，，，，，还不如不说；
；；；一些企业总部职能部分和二级单位相互发函征求意见，，，，，文来文往，，，，，客客套气，，，，，没有现实效果，，，，，成了“公牍推行”。。。。。一些企业征求意见问卷的内容大而化之，，，，，交白卷征象较量普遍；
；；；回避问题、躲躲闪闪，，，，，避重就轻、蜻蜓点水。。。。。民主评媾和征求意见保存“四多四少”征象：一定效果的多，，，，，指出问题的少；
；；；反应事情层面问题的多，，，，，反应“四风”问题的少；
；；；反应向导班子问题的多，，，，，反应向导干部问题的少；
；；；反应形式主义、权要主义的多，，，，，反应享乐主义、奢靡之风的少。。。。。

有的一把手没有真正动起来。。。。。主要是熟悉上不去，，，，，刻意下未必，，，，，不敢动真碰硬。。。。。有的一把手把重视停留在口头上、形式上，，，，，雷声大雨点小，，，，，作外貌文章；
；；；有的一把手交待交待、指挥指挥、作作讲话、提提要求，，，，，现实不认真任，，，，，当甩手掌柜；
；；；有的一把手前怕后怕，，，，，怕影响团结，，，，，怕影响事情，，，，，怕欠好收场，，，，，当和事佬、做老好人；
；；；有的立学立改、即知即改不敷，，，，，保存等一等、看一看的征象；
；；；有的统筹兼顾不敷，，，，，把运动开展和生产谋划搞成两张皮，，，，，不可两手抓、两手硬。。。。。

学习重形式轻实效。。。。。主要是坐不下来、学不进去、深不下去，，，，，追求外貌形式、现实效果欠好。。。。。一些企业静下心来集中学习不敷，，，，，以疏散自学、向导报告、旅行考察取代集中学习讨论，，，，，学习教育难深入；
；；；有的联系现实、交流互动不敷，，，，，专题钻研不敷，，，，，学得不深不透，，，，，有浮在外貌的倾向；
；；；有的“空对空”，，，，，没有带着问题学，，，，，没有联系头脑和事情现实学，，，，，没有把自己摆进去学，，，，，学而不思、学而不必，，，，，保存“以形式主义反形式主义”倾向。。。。。

立说立行抓整改不敷。。。。。部分企业尚停留于发动学习、征求意见等基本环节，，，，，没有坚持问题导向、整改先行，，，，，切实做到边学、边查、边改，，，，，总以为整改问题是教育实践运动第三个环节的事情，，，，，甚至保存先看看形势，，，，，看看别的企业改得怎么样再行动。。。。。

突出重点工具不敷。。。。。主要是没有真正把重点放在企业总部、向导班子和向导干部上，，，，，甚至转移目的工具。。。。。一些企业找二级企业的问题多、找自己的问题少。。。。。

聚焦点不敷集中。。。。。主要是偏离阻挡“四风”，，，，，把查找问题重点放在涉及职工群众的福利待遇上，，，，，把办一些详细事情看成解决作风问题的行动。。。。。一些企业把着力点放在为职工涨人为、评职称、办后勤上，，，，，冲淡了运动主题，，，，，走了神、散了光。。。。。